Uvedi temu
Prođi obilazak pre nego što učenici uporede tri kretanja.
Otvori obilazak →Za nastavnike
Nauči cikluse tako što ćeš ih menjati
Zamoli učenike da predvide, pomere klizač, a zatim objasne šta se desilo. Obilazak i laboratorija su besplatni za korišćenje na časovima o godišnjim dobima, sunčevoj svetlosti i ledenim dobima.
Prvi ogled
Prvo predvidi, pa proveri
Počni sa današnjim podešavanjima. Pitaj da li veći nagib daje 65°N više ili manje sunčeve svetlosti leti, zatim isprobaj oba dugmeta za nagib i zapiši brojeve. Razgovarajte zašto: duži dani i više Sunce.
Zatim zadrži nagib i menjaj gde na orbiti pada leto, da učenici izoluju uticaj rastojanja. Kopiraj vezu za svako podešavanje da bi je podelili. Podsetite ih da je broj sunčeva svetlost i da led zavisi i od okeana i gasova staklene bašte.
Potom pritisni pusti na satu u laboratoriji. Zamoli učenike da uporede krivu sunčeve svetlosti sa linijom leda i opišu kašnjenje.
U učionici
Načini korišćenja
Istražuj
Neka učenici menjaju prave orbitalne vrednosti ili putuju kroz vreme i razgovaraju o tome šta broj za 65°N pokazuje, a šta ne.
Otvori laboratoriju →Čitaj dalje
Zadaj jedan vodič: oblik orbite, nagib, precesija, merilo 65°N ili savremeno zagrevanje.
Pregledaj vodiče →Proveri metod
Svaka vrednost dolazi sa svojim jednačinama, izvorima podataka i ograničenjima.
Pročitaj metod →Citiranje
Kako citirati
Van Harreveld, Filip. Milanković Cycles: Why Ice Ages Come and Go. milankovitchcycles.com.
Veze do pojedinačnog vodiča su dobrodošle kada bolje odgovara tvom času, članku, biltenu ili spisku za čitanje.
Kontakt
Pitanja ili povratne informacije?
Za pitanja o korišćenju projekta, ispravke ili intervjue piši Filipu preko filipvanharreveld.com.